Invitado |
Semblanza |
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FRANCESCA GAMBETTI is currently temporary research fellow at Department of Philosophy of
Sapienza University of Rome and adjunct professor at the University of Roma Tre of
Methodologies of teaching philosophy. She co-directs with Stefania Giombini the ancient
philosophy series Axiothéa at the publisher Aguaplano and is responsible for the editorial
staff of the philosophy journal B@belonline. From 2016 to 2022 she was the President of the
Roman Philosophical Society. She is the national secretary of the Italian Philosophical
Society since 2013. She has been secretary of the XXV World Congress of Philosophy -
Philosophy across Boundaries - held in Rome from August 1-8, 2024, and co-chir of the
section Teaching philosophy. She edited the 2023 issue of B@belonline journal Thinking
beyond Boundaries. Seeking new meanings between present and future; she co-edited the
volumes La filosofia oggi: scuola, università, lavoro (ETS 2021); Il nuovo Atlante di
Sophia. Per un lessico della pandemia (B@belonline, 7, 2021); Migrazioni. Responsabilità
della filosofia e sfide globali (Diogene Multimedia 2017); Il diritto alla filosofia. Quale
filosofia per il terzo millennio (Diogene Multimedia 2016); Eleatica 2011: Da Elea ad Atene:
verità, linguaggio politica (Academia Verlag 2015).
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Doctor en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid en 1998.
Profesor de Filosofía en Educación Secundaria en Madrid (España) de la Enseñanza Pública
desde 1996.
Presidente de la Asociación de Profesores de Filosofía de Madrid.
Dirigió, en 2015, la campaña Salvemos la Filosofía defendiendo la presencia de la Filosofía
en la escuela en el último curso de la Educación Obligatoria como materia de Ética, y no una
materia vacía de contenido en otro curso como apariencia de filosofía como hay en la
actualidad, y en Bachillerato.
Abandonó un cargo de delegado sindical por desacuerdo con su organización. Se negó
recientemente a ser asesor del Ministerio de Educación por motivos políticos y educativos.
Igualmente, se niega a concursar para ser catedrático de instituto por considerarlo una
ñoñería.
Es cofundador de la web gratuita de apuntes de Filosofía La Lechuza de Minerva. Además,
publica vídeos de divulgación de Filosofía en su canal YouTube @epmesa. Por último, escribe
artículos en su blog Si es que a esto se le puede llamar vivir.”
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Philosophy teacher with more than ten years of successful experience in education and
training. Recognized consistently for performance excellence and contributions to success in
education.
Enthusiastic teacher eager to contribute to team success through hard work, attention to
detail and excellent organizational skills. Clear understanding of different tasks.
Motivated to learn, grow and excel in various fields. Multi- talented teacher consistently
rewarded for success in planning and operational improvements. Experience in policy
development and staff management procedures positively impacting overall morale and
productivity. Experienced with over 12 years of experience in Maritime industry. Excellent
reputation for resolving problems, improving customer satisfaction, and driving overall
operational improvements. Consistently saved costs while increasing profits.
Councilwoman in the Municipal Assembly in Bar, Montenegro
Leader of the educational workshops in Philosophy for kids at NGO Portret
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Filósofo de la tecnología. Humanista digital. Candidato a Doctor en Filosofía por el
Programa de Doctorado en Filosofía, UNAM. Profesor en los colegios de filosofía de la
Facultad de Filosofía y Letras y de la FES Acatlán de la UNAM. Ha participado en el
Seminario Alteridades y exclusiones desde hace más de veinte años. Fue vocal en el Comité
Ejecutivo de la Red de Humanistas digitales.
Miembro del comité editorial de la Revista de Humanidades Digitales. Coordinó las
plataformas digitales de acompañamiento en los bachilleratos tecnológicos del país, para la
Subsecretaría de Educación Media Superior, SEP.
Fue coordinador de rediseño del Área de Conocimiento Humanidades del Marco Curricular Común
de la Educación Media Superior de la Subsecretaría de Educación Media Superior, SEP.
Actualmente coordina el proyecto de Investigación Seminario Tecnologías Filosóficas, en el
que una de las líneas de trabajo es una arqueología y una genealogía del ejercicio mexicano
del pensamiento filosófico a partir de los trabajos recepcionales. Es coordinador de los
libros Sujeto y relato. Antología de textos teóricos, Humanidades Digitales: recepción,
institucionalización y crítica, Humanidades Digitales: lengua, texto, patrimonio y datos,
Humanidades Digitales: Edición, literatura y arte, y más recientemente El pensamiento sobre
la técnica en México.
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Docente comprometida con la educación y con los procesos de enseñanza- aprendizaje. Doctora
en el InstiFem de la Universidad Complutense de Madrid con la investigación de tesis: Hacia
una fenomenología del dolor: la constitución de la subjetividad femenina a través del cuerpo
violentado. Apuntes desde una fenomenología material. Maestra en Filosofía por la UG con la
investigación de tesis: Ego y Alter-Ego: La identidad del sujeto a través de la hermenéutica
de sí mismo, para conformar una ética de la otredad. Un estudio desde de la obra de Paul
Ricoeur. Licenciada en Filosofía por la UG con la investigación de tesis: La ética ficcional
en la obra de Albert Camus, publicada por la UG. Organizadora y docente de los Seminarios de
Género/ Diplomado de Género: Pensamiento, Cultura y Sociedad que ofrece la División de
Ciencias Sociales y Humanidades de la UG (enero 2013-julio 2015 y octubre 2021-marzo 2022).
Docente en el Diplomado Filosofía y Pensamiento Feminista. (2023-2024) Es revisora en
Asparkia, investigación feminista. Organización y participación en diversos congresos
nacionales e internacionales. Fue coordinadora del Programa Institucional de Igualdad de
Género en la UG (2020-2022). Actualmente es profesora de tiempo completo en la ENMSI de la
UG (2015 a la fecha). Sus líneas de investigación: Filosofía feminista, fenomenología, ética
y filosofía política.
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Daniel Rosende es profesor en la enseñanza pública. Compagina sus clases con diversos
proyectos de formación del profesorado en universidades como la de Salamanca o la
Complutense de Madrid. Creador del canal Unboxing Philosophy, dedicado a la divulgación de
la filosofía, que en la actualidad supera las 30 millones de visitas. Su trabajo es
recomendado por el Instituto Nacional de Tecnología Educativa del Gobierno de España. Ha
sido contratado por el Ministerio de Educación y Ciencia para formar parte de la Comisión
Pedagógica encargada de darle forma a la última Ley Educativa en España (LOMLOE). Tiene una
sección de divulgación de la filosofía en Radio Nacional de España. Es autor de obras como
Filosofía para bípedos sin plumas o Narciso descubre Instagram.
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María Laura Stephen Chaves. Docente, gestora de proyectos socioculturales y consultora.
Formación en filosofía con énfasis en ciencias sociales, docencia y estudios étnicos y
africanos. Es licenciada y bachiller en filosofía con énfasis en Ciencias Sociales, ambas
por la Universidad Nacional de Costa Rica. Licenciada en docencia por la Universidad Estatal
a Distancia. Mestranda en Estudios Étnicos y Africanos en la Universidad Federal de Bahía,
Brasil. Áreas de interés e investigación: afroepistemologías, epistemologías del sur,
filosofía latinoamericana, africana y afrodiaspórica, racismo epistémico, oralidad como
mecanismo de transmisión y construcción del conocimiento, pedagogía intercultural y
antirracista, afrofeminismo y decolonialidad.
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Licenciado en Filosofía por la Universidad de Murcia, 2006; Premio Nacional de Filosofía,
2008
Es en la actualidad Profesor Ayudante e Investigador en Filosofía en el Departamento de
Historia y Filosofía de la Universidad de Alcalá de Henares (UAH). Doctor en Filosofía por
la U.N.E.D. (2014) con Mención Europea, también es Doktor der Philosophie por la Technische
Universität zu Berlin (Alemania).
En su proceso de formación destacarían sus etapas como investigador en el Instituto de
Filosofía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (I.F.S.–C-S.I.C.) (2007-2010 y
2015-2017) y como Marie Curie Early Stage Researcher adscrito al proyecto europeo ENGLOBE.
Enlightenment and Global History –FP7-PEOPLE-238285)(2010-2013).
Entre sus libros más destacados se pueden contar Virtud y Sistema. Juicio moral y filosofía
de la Historia en Kant (Alamanda, 2018), Deuda y legado en la filosofía de la Historia de
Schiller (Herder, 2018), o Predicar con el ejemplo. Ser y deber (de) ser en lo
público(2019), además de oficiar como editor y co-autor en un volumen multidisciplinar sobre
Filosofía de las Emociones (Empathy: Emotional, Ethical and Epistemological Narratives) que
ha visto la luz publicado por BRILL (Leiden-Boston-Paderborn, 2019).
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Con experiencia Docente en niveles de bachillerato y licenciatura, además de especialidades,
es Filósofa egresada de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, de donde también
egreso de la maestria y doctorándose en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, con amplia
experiencia en la enseñanza de la Filosofía, ha cursado varios diplomados, haciendo énfasis
en la filosofía en la Nueva Escuela Mexicana, y en temáticas de Filosofía para niños.
Su experiencia y dominio del inglés y francés le ha llevado a fortalecer sus competencias
docentes, además de ser autora de libros sobre todo en Lógica y Ética y capacitadora en
Filosofpia por parte de la COSDAC de la SEP a nivel federal.
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Doctor Marcelo Lobosco / Director ejecutivo
Lic. en Filosofía , Universidad de Buenos Aires
Master en Filosofía , Universidad de Paris 8
Dr. en Filosofía, Universidad de Ghent
Prof. Invitado Universidad de Salamanca, España Consultor de UNESCO, ex Coordinador
Académico para America Latina y el Caribe , UNESCO
Ex- Consultor Organización de Estados Iberoamericanos ( OEI)
Director de Investigacion Proyectos de Investigación Universidad de Buenos Aires
Director ejecutivo Olimpiada Argentina de Filosófia / Universidad de Buenos Aires
Autor y Conpilador de libros sobre Políticas educativas en Filosófia
Olimpiada Argentina de Filosofía /. Universidad de Buenos Aires/. Argentina
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Doctora en Filosofía con acentuación en estudios de la cultura por la UANL; su producción
académica y publicaciones se concentra en temas relacionados con la filosofía de y por la
paz, así como con vías alternas para pensar la ética y la política. Es madre de dos
hijos varones con quienes aprende diariamente la difícil tarea de la congruencia y la
paciencia consigo misma. Pertenece a la Colectiva Sofías con Filo, al Cuerpo académico
de Filosofía y análisis de la cultura, además colabora activamente en la Cátedra UNESCO de
ética, cultura de paz y derechos humanos, del Tecnológico de Monterrey (cecupa). Es
miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (Conahcyt)
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licenciado en Filosofía por la universidad La Salle México, unidad Condesa. Ha impartido
cursos/talleres sobre Filosofía para Niños. Ha publicado ensayos, artículos para revistas de
los que destaca “Los grupos (neo) conservadores en México: un análisis a partir del caso del
estado de Campeche” capítulos para libros con temas de Filosofía Mexicana, Estética y
Educación como es el caso de “Villoro y el concepto de ideología” “Badiou y el
acontecimiento en Los Olvidados de Buñuel” y “La filosofía para niños como herramienta para
el pensamiento en español” del libro “Pensamiento en español” editado por la UNAM San
Antonio, Texas. Editor en el libro “Pensar la Justicia Social después de la pandemia” por
Parmenia y Tirant lo Blanch. Como ponente destaca: “Kierkegaard, la elucidación del ser
del ego por el camino del existencialismo” para la USAL en Argentina.
Ha sido galardonado con el premio CUE 2022 de la universidad La Salle y con el premio de
“Oratoria” organizado por ALBO Finalista del “Concurso de Ensayo Juvenil de Filosofía
mexicana” 2024 por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y la Asosiación
interdiciplinaria para el Estudio de la Historia de México con el ensayo “Echeverria y
Freire: hacia una autonomía transformadora de consciencia” y (co)finalista del “Concurso
Lasallista de Investigación, Desarrollo e Innovación (CLIDI)” 2022 con el proyecto “El
Habitar y la Fenomenología Levinasiana: hacia una arquitectura sostenible”
Actualmente es coeditor de la revista de filosofía LOGOS de La Salle y adjunto del proyecto
de investigación “Estudios sobre reconocimiento de la diversidad cultural” dirigido por el
Dr. Ricardo Bernal Lugo. Es miembro del seminario de pensamiento en español de la Asociacion
interdiciplinaria para el estudio de la historia de México y representa la delegación de la
CDMX para la Olimpiada Mexicana de Filosofía.
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Facultad de Derecho, UBA. Títulos Universitarios; Abogada, UBA, Licenciada en Filosofía, UBA
Doctorado Tercer ciclo, Univ. Paris IV, Sorbonne, Dir. .Jean Hyppolite, R.Polin Becas Uba
Dr. Gioja. Alemania Prof. Ilting. Italia Pr. Bobbio. Francia, Prof. Hyppolite.
Investigaciones de 1995 a 2016. Premios, a la mujer del año en Ciencia, Cám. Diputados
Pcia. BsAs. A los 50 años de enseñanza ininterrumpida en UBA Docencia Derecho Uba Prof.
Titular, Consulta regular exclusiva.2019. Fac. Filosofía UBA.1984-5. Profesora
invitada Paris Nanterre, Paris 8,Ferney Voltaire, Chateau Voltaire, Limoges. Maison Amerique
Latine, Paris. Alemania, Saarbruecken, Iena. Cuba, La Habana, Italia. Sapienza. Bélgica,
Lovaina. Holanda, Utrecht. Cassino, Uruguay, Montevideo, Hungría, Budapest, Polonia, Poznan.
Ginebra, Naciones Unidas. Club Libro español. Instituciones científicas Intern.vHegel
Gesellschaft, Rev. Est. Hegelianos Chile, Asociation Clarens J.-Rousseau, Francia.
Publicaciones 1996-2021 :Libros Hegel démocrate, Ed. l Harmattan. Philosophie de la
démocratie, Politiques de lInégalité, l’Harmattan, Paris. Les influences de J. J. Rousseau
dans l Independe dÁrgentine et lámérique latine, Ed. Ed. Honoré Champion et Slatkine, Paris.
France. Libros argentina 9, Capítulos libros 27. Artículos Argentina 31, Art. exterior
23, Conferencias argentina y exterior. Temas Filosofía política, Filosofía del derecho,
Filosofía del Idealismo Alemán. Alicia Noemi Farinati
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Es egresado de la Licenciatura de Sociología (2007) y de la Maestría en Estudios Filosóficos
(2011) de la Universidad de Guadalajara. Participó como coordinador de proyectos de
intervención social y como docente en la Escuela Superior de Arquitectura, en donde impartió
las materias de Sociología y Filosofía del Arte en la licenciatura de Artes Visuales. Ha
colaborado en seminarios de orientación teórica y proyectos curatoriales; además fue parte
del Observatorio Mexicano de Tecnociencia y Cibercultura. Participó en el proyecto Juventud
Actúa MX en su segunda edición, para incidir con propuestas de políticas públicas para la
comunidad. Su principal interés filosófico es la lectura de la teoría crítica: Adorno y
Horkhaimer y la filosofía de Nietzsche, es un lector de historia y de literatura clásica y
contemporánea
Colaboró en algunos de los proyectos del Laboratorio de Arte San Juan de Dios, en donde
realizó análisis, enfocándose en el arte y la filosofía. En torno a la exposición de la
Geniale dilletanten (2017), como actividad paralela, participó con la conferencia Del
dadaísmo al diletantismo. 65 años de subversión artística. Del año 2012 hasta el 2015
trabajó en una Asociación Civil de fortalecimiento comunitario, actualmente trabaja en una
OPD de asistencia social.
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