FRANCESCA GAMBETTI is currently temporary research fellow at Department of Philosophy of Sapienza University of Rome and adjunct professor at the University of Roma Tre of Methodologies of teaching philosophy.
She co-directs with Stefania Giombini the ancient philosophy series Axiothéa at the publisher Aguaplano and is responsible for the editorial staff of the philosophy journal B@belonline.
From 2016 to 2022 she was the President of the Roman Philosophical Society. She is the national secretary of the Italian Philosophical Society since 2013. She has been secretary of the XXV World Congress of Philosophy - Philosophy across Boundaries - held in Rome from August 1-8, 2024, and co-chir of the section Teaching philosophy.
She edited the 2023 issue of B@belonline journal Thinking beyond Boundaries. Seeking new meanings between present and future; she co-edited the volumes La filosofia oggi: scuola, università, lavoro (ETS 2021); Il nuovo Atlante di Sophia. Per un lessico della pandemia (B@belonline, 7, 2021); Migrazioni. Responsabilità della filosofia e sfide globali (Diogene Multimedia 2017); Il diritto alla filosofia. Quale filosofia per il terzo millennio (Diogene Multimedia 2016); Eleatica 2011: Da Elea ad Atene: verità, linguaggio politica (Academia Verlag 2015).

Doctor en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid en 1998.
Profesor de Filosofía en Educación Secundaria en Madrid (España) de la Enseñanza Pública desde 1996.
Presidente de la Asociación de Profesores de Filosofía de Madrid.
Dirigió, en 2015, la campaña Salvemos la Filosofía defendiendo la presencia de la Filosofía en la escuela en el último curso de la Educación Obligatoria como materia de Ética, y no una materia vacía de contenido en otro curso como apariencia de filosofía como hay en la actualidad, y en Bachillerato.
Abandonó un cargo de delegado sindical por desacuerdo con su organización. Se negó recientemente a ser asesor del Ministerio de Educación por motivos políticos y educativos. Igualmente, se niega a concursar para ser catedrático de instituto por considerarlo una ñoñería.
Es cofundador de la web gratuita de apuntes de Filosofía La Lechuza de Minerva. Además, publica vídeos de divulgación de Filosofía en su canal YouTube @epmesa. Por último, escribe artículos en su blog Si es que a esto se le puede llamar vivir.”

Philosophy teacher with more than ten years of successful experience in education and training. Recognized consistently for performance excellence and contributions to success in education.
Enthusiastic teacher eager to contribute to team success through hard work, attention to detail and excellent organizational skills. Clear understanding of different tasks. Motivated to learn, grow and excel in various fields. Multi- talented teacher consistently rewarded for success in planning and operational improvements. Experience in policy development and staff management procedures positively impacting overall morale and productivity. Experienced with over 12 years of experience in Maritime industry. Excellent reputation for resolving problems, improving customer satisfaction, and driving overall operational improvements. Consistently saved costs while increasing profits.
Councilwoman in the Municipal Assembly in Bar, Montenegro
Leader of the educational workshops in Philosophy for kids at NGO Portret

Filósofo de la tecnología. Humanista digital. Candidato a Doctor en Filosofía por el Programa de Doctorado en Filosofía, UNAM. Profesor en los colegios de filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras y de la FES Acatlán de la UNAM. Ha participado en el Seminario Alteridades y exclusiones desde hace más de veinte años. Fue vocal en el Comité Ejecutivo de la Red de Humanistas digitales.
Miembro del comité editorial de la Revista de Humanidades Digitales. Coordinó las plataformas digitales de acompañamiento en los bachilleratos tecnológicos del país, para la Subsecretaría de Educación Media Superior, SEP.
Fue coordinador de rediseño del Área de Conocimiento Humanidades del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior de la Subsecretaría de Educación Media Superior, SEP. Actualmente coordina el proyecto de Investigación Seminario Tecnologías Filosóficas, en el que una de las líneas de trabajo es una arqueología y una genealogía del ejercicio mexicano del pensamiento filosófico a partir de los trabajos recepcionales. Es coordinador de los libros Sujeto y relato. Antología de textos teóricos, Humanidades Digitales: recepción, institucionalización y crítica, Humanidades Digitales: lengua, texto, patrimonio y datos, Humanidades Digitales: Edición, literatura y arte, y más recientemente El pensamiento sobre la técnica en México.

Docente comprometida con la educación y con los procesos de enseñanza- aprendizaje. Doctora en el InstiFem de la Universidad Complutense de Madrid con la investigación de tesis: Hacia una fenomenología del dolor: la constitución de la subjetividad femenina a través del cuerpo violentado. Apuntes desde una fenomenología material. Maestra en Filosofía por la UG con la investigación de tesis: Ego y Alter-Ego: La identidad del sujeto a través de la hermenéutica de sí mismo, para conformar una ética de la otredad. Un estudio desde de la obra de Paul Ricoeur. Licenciada en Filosofía por la UG con la investigación de tesis: La ética ficcional en la obra de Albert Camus, publicada por la UG. Organizadora y docente de los Seminarios de Género/ Diplomado de Género: Pensamiento, Cultura y Sociedad que ofrece la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la UG (enero 2013-julio 2015 y octubre 2021-marzo 2022). Docente en el Diplomado Filosofía y Pensamiento Feminista. (2023-2024) Es revisora en Asparkia, investigación feminista. Organización y participación en diversos congresos nacionales e internacionales. Fue coordinadora del Programa Institucional de Igualdad de Género en la UG (2020-2022). Actualmente es profesora de tiempo completo en la ENMSI de la UG (2015 a la fecha). Sus líneas de investigación: Filosofía feminista, fenomenología, ética y filosofía política.

Daniel Rosende es profesor en la enseñanza pública. Compagina sus clases con diversos proyectos de formación del profesorado en universidades como la de Salamanca o la Complutense de Madrid. Creador del canal Unboxing Philosophy, dedicado a la divulgación de la filosofía, que en la actualidad supera las 30 millones de visitas. Su trabajo es recomendado por el Instituto Nacional de Tecnología Educativa del Gobierno de España. Ha sido contratado por el Ministerio de Educación y Ciencia para formar parte de la Comisión Pedagógica encargada de darle forma a la última Ley Educativa en España (LOMLOE). Tiene una sección de divulgación de la filosofía en Radio Nacional de España. Es autor de obras como Filosofía para bípedos sin plumas o Narciso descubre Instagram.

María Laura Stephen Chaves. Docente, gestora de proyectos socioculturales y consultora. Formación en filosofía con énfasis en ciencias sociales, docencia y estudios étnicos y africanos. Es licenciada y bachiller en filosofía con énfasis en Ciencias Sociales, ambas por la Universidad Nacional de Costa Rica. Licenciada en docencia por la Universidad Estatal a Distancia. Mestranda en Estudios Étnicos y Africanos en la Universidad Federal de Bahía, Brasil. Áreas de interés e investigación: afroepistemologías, epistemologías del sur, filosofía latinoamericana, africana y afrodiaspórica, racismo epistémico, oralidad como mecanismo de transmisión y construcción del conocimiento, pedagogía intercultural y antirracista, afrofeminismo y decolonialidad.

Licenciado en Filosofía por la Universidad de Murcia, 2006; Premio Nacional de Filosofía, 2008
Es en la actualidad Profesor Ayudante e Investigador en Filosofía en el Departamento de Historia y Filosofía de la Universidad de Alcalá de Henares (UAH). Doctor en Filosofía por la U.N.E.D. (2014) con Mención Europea, también es Doktor der Philosophie por la Technische Universität zu Berlin (Alemania).
En su proceso de formación destacarían sus etapas como investigador en el Instituto de Filosofía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (I.F.S.–C-S.I.C.) (2007-2010 y 2015-2017) y como Marie Curie Early Stage Researcher adscrito al proyecto europeo ENGLOBE. Enlightenment and Global History –FP7-PEOPLE-238285)(2010-2013).
Entre sus libros más destacados se pueden contar Virtud y Sistema. Juicio moral y filosofía de la Historia en Kant (Alamanda, 2018), Deuda y legado en la filosofía de la Historia de Schiller (Herder, 2018), o Predicar con el ejemplo. Ser y deber (de) ser en lo público(2019), además de oficiar como editor y co-autor en un volumen multidisciplinar sobre Filosofía de las Emociones (Empathy: Emotional, Ethical and Epistemological Narratives) que ha visto la luz publicado por BRILL (Leiden-Boston-Paderborn, 2019).

Con experiencia Docente en niveles de bachillerato y licenciatura, además de especialidades, es Filósofa egresada de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, de donde también egreso de la maestria y doctorándose en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, con amplia experiencia en la enseñanza de la Filosofía, ha cursado varios diplomados, haciendo énfasis en la filosofía en la Nueva Escuela Mexicana, y en temáticas de Filosofía para niños.
Su experiencia y dominio del inglés y francés le ha llevado a fortalecer sus competencias docentes, además de ser autora de libros sobre todo en Lógica y Ética y capacitadora en Filosofpia por parte de la COSDAC de la SEP a nivel federal.

Doctor Marcelo Lobosco / Director ejecutivo
Lic. en Filosofía , Universidad de Buenos Aires
Master en Filosofía , Universidad de Paris 8
Dr. en Filosofía, Universidad de Ghent
Prof. Invitado Universidad de Salamanca, España
Consultor de UNESCO, ex Coordinador Académico para America Latina y el Caribe , UNESCO
Ex- Consultor Organización de Estados Iberoamericanos ( OEI)
Director de Investigacion Proyectos de Investigación Universidad de Buenos Aires
Director ejecutivo Olimpiada Argentina de Filosófia / Universidad de Buenos Aires
Autor y Conpilador de libros sobre Políticas educativas en Filosófia
Olimpiada Argentina de Filosofía /. Universidad de Buenos Aires/. Argentina

Doctora en Filosofía con acentuación en estudios de la cultura por la UANL; su producción académica y publicaciones se concentra en temas relacionados con la filosofía de y por la paz, así como con vías alternas para pensar la ética y la política.
Es madre de dos hijos varones con quienes aprende diariamente la difícil tarea de la congruencia y la paciencia consigo misma.
Pertenece a la Colectiva Sofías con Filo, al Cuerpo académico de Filosofía y análisis de la cultura, además colabora activamente en la Cátedra UNESCO de ética, cultura de paz y derechos humanos, del Tecnológico de Monterrey (cecupa).
Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (Conahcyt)

licenciado en Filosofía por la universidad La Salle México, unidad Condesa. Ha impartido cursos/talleres sobre Filosofía para Niños. Ha publicado ensayos, artículos para revistas de los que destaca “Los grupos (neo) conservadores en México: un análisis a partir del caso del estado de Campeche” capítulos para libros con temas de Filosofía Mexicana, Estética y Educación como es el caso de “Villoro y el concepto de ideología” “Badiou y el acontecimiento en Los Olvidados de Buñuel” y “La filosofía para niños como herramienta para el pensamiento en español” del libro “Pensamiento en español” editado por la UNAM San Antonio, Texas. Editor en el libro “Pensar la Justicia Social después de la pandemia” por Parmenia y Tirant lo Blanch.
Como ponente destaca: “Kierkegaard, la elucidación del ser del ego por el camino del existencialismo” para la USAL en Argentina.
Ha sido galardonado con el premio CUE 2022 de la universidad La Salle y con el premio de “Oratoria” organizado por ALBO
Finalista del “Concurso de Ensayo Juvenil de Filosofía mexicana” 2024 por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y la Asosiación interdiciplinaria para el Estudio de la Historia de México con el ensayo “Echeverria y Freire: hacia una autonomía transformadora de consciencia” y (co)finalista del “Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e Innovación (CLIDI)” 2022 con el proyecto “El Habitar y la Fenomenología Levinasiana: hacia una arquitectura sostenible”
Actualmente es coeditor de la revista de filosofía LOGOS de La Salle y adjunto del proyecto de investigación “Estudios sobre reconocimiento de la diversidad cultural” dirigido por el Dr. Ricardo Bernal Lugo. Es miembro del seminario de pensamiento en español de la Asociacion interdiciplinaria para el estudio de la historia de México y representa la delegación de la CDMX para la Olimpiada Mexicana de Filosofía.

Facultad de Derecho, UBA. Títulos Universitarios; Abogada, UBA, Licenciada en Filosofía, UBA Doctorado Tercer ciclo, Univ. Paris IV, Sorbonne, Dir. .Jean Hyppolite, R.Polin Becas Uba Dr. Gioja. Alemania Prof. Ilting. Italia Pr. Bobbio. Francia, Prof. Hyppolite. Investigaciones de 1995 a 2016.
Premios, a la mujer del año en Ciencia, Cám. Diputados Pcia. BsAs. A los 50 años de enseñanza ininterrumpida en UBA Docencia Derecho Uba Prof. Titular, Consulta regular exclusiva.2019. Fac. Filosofía UBA.1984-5.
Profesora invitada Paris Nanterre, Paris 8,Ferney Voltaire, Chateau Voltaire, Limoges. Maison Amerique Latine, Paris. Alemania, Saarbruecken, Iena. Cuba, La Habana, Italia. Sapienza. Bélgica, Lovaina. Holanda, Utrecht. Cassino, Uruguay, Montevideo, Hungría, Budapest, Polonia, Poznan. Ginebra, Naciones Unidas. Club Libro español. Instituciones científicas Intern.vHegel Gesellschaft, Rev. Est. Hegelianos Chile, Asociation Clarens J.-Rousseau, Francia. Publicaciones 1996-2021 :Libros Hegel démocrate, Ed. l Harmattan. Philosophie de la démocratie, Politiques de lInégalité, l’Harmattan, Paris. Les influences de J. J. Rousseau dans l Independe dÁrgentine et lámérique latine, Ed. Ed. Honoré Champion et Slatkine, Paris. France.
Libros argentina 9, Capítulos libros 27. Artículos Argentina 31, Art. exterior 23, Conferencias argentina y exterior. Temas Filosofía política, Filosofía del derecho, Filosofía del Idealismo Alemán.
Alicia Noemi Farinati

Es egresado de la Licenciatura de Sociología (2007) y de la Maestría en Estudios Filosóficos (2011) de la Universidad de Guadalajara.
Participó como coordinador de proyectos de intervención social y como docente en la Escuela Superior de Arquitectura, en donde impartió las materias de Sociología y Filosofía del Arte en la licenciatura de Artes Visuales. Ha colaborado en seminarios de orientación teórica y proyectos curatoriales; además fue parte del Observatorio Mexicano de Tecnociencia y Cibercultura. Participó en el proyecto Juventud Actúa MX en su segunda edición, para incidir con propuestas de políticas públicas para la comunidad. Su principal interés filosófico es la lectura de la teoría crítica: Adorno y Horkhaimer y la filosofía de Nietzsche, es un lector de historia y de literatura clásica y contemporánea
Colaboró en algunos de los proyectos del Laboratorio de Arte San Juan de Dios, en donde realizó análisis, enfocándose en el arte y la filosofía. En torno a la exposición de la Geniale dilletanten (2017), como actividad paralela, participó con la conferencia Del dadaísmo al diletantismo. 65 años de subversión artística. Del año 2012 hasta el 2015 trabajó en una Asociación Civil de fortalecimiento comunitario, actualmente trabaja en una OPD de asistencia social.